太：副词。表示程度过分。人太多了，会客室里坐不开
极：副词。表示达到高程度。极重要、极少数
很：副词。表示程度相当高。很快、很喜欢
深：副词。很；十分。深知、深信
2、只是、只好、只要、只管
只是：仅仅是；不过是。我今天进城，只是去看看朋友，没有别的事儿
只好：不得不；只得
只要：连词。表示充足的条件（下文常用“就”和“便”呼应）。只要肯干，就会干出成绩来
只管：副词。只顾
3、比例、对比、比较、一般
比例：名词，比；比重。老师和学生的比例已经达到了要求。
对比：动词，（两种事物）相对比较。古今对比、新旧对比
比较：副词，表示具有一定程度。
一般：一样；同样。一般高
4、合理、合适、合算、合格
合理：合乎道理或事理。合理使用
合适：符合实际情况或客观要求。这双鞋你穿着正合适。
合算：所费人力物力较少而收效较大。适于种花生的地用来种棉花当然不合算。
合格：符合标准。质量合格
5、增多、增强、增长、增进
增多：数量比原来增加。轻工业产品日益增多
增强：增进；加强。增强体质
增长：增加；提高。增长知识
增进：增加并促进。增进友谊
6、发达、发育、发扬、发动
发达：（事物）已有充分发展。（事业）兴盛
发育：生物体成熟之前，机能和构造发生变化，如植物开花结果，动物的性腺逐渐成熟。
发扬：发展和提倡（优良作风和传统等）。发扬光大
发动：使开始。发动战争
7、感觉、感到、得到、觉得
感觉：觉得。一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利
感到：觉得。从他的话里我感到事情有点儿不妙。
得到：事物为自己所有；获得。得到鼓励/得到一张奖状
觉得：产生某种感觉。游兴很浓，一点儿也不觉得疲倦。
8、这样、这么、那样、那么
这样：指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。他就是这样一个人
这么：指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。有这么回事
那样：指示性质、状态、方式、程度等。那样儿也好，先试试再说
那么：指示性质、状态、方式、程度等。我不好意思那么说
9、总算、总得、总之、总是
总算：副词，表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现：一连下了几天雨，今天总算晴了。
总得：必须：这件事总得想个办法解决才好
总之：表示下文是总括性的话
总是：一直；一向
10、有理、有趣、有利、有力
有理：有道理；符合道理。言之有理
有趣：能引起人的好奇心或喜爱。有趣的故事
有利：有好处，有帮助。
有力：有力量；分量重。领导有力
11、美观、漂亮、美好、美妙
美观：（形式）好看；漂亮。房屋布置得很美观
漂亮：好看；美观。她长得很漂亮
美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。美好的愿望
美妙：美好，奇妙。
12、丰富、多样、富裕、种类
丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。物产丰富
多样：多种样式。多样化、多种多样
富裕：（财物）充裕。日子过得挺富裕
种类：根据事物本身的性质或特点而分成的门类。花的种类很多
13、修建、造成、形成、变成
修建：（土木工程）施工。修建铁路
造成：导致。这件事造成很坏的影响
形成：通过发展变化而成为具有某种特点的事务，或者出现某种情形的局面。
变成：改变（性质、状态）。沙漠变成良田
14、项目、设备、设施、地方
项目：事物分成的门类。服务项目、体育项目
设备：进行某项工作或供应某种需要所必需的成套建筑或器物。厂房设备、机器设备
设施：为进行某项工作或满足某种需要而建立起来的机构、系统、组织、建筑等。生活设施
地方：某一区域；空间的一部分；部位。你是什么地方的人？
15、位置、置于、在于、位于
位置：所在或所占的地方。大家都按指定的位置坐了下来
置于：放在
在于：指出事物的本质所在，或指出事物以什么为内容。先进人物的特点在于他们总是把集体利益放在个人利益之上
位于：位置处在（某处）。
16、深厚、深切、深沉
深厚：（感情）浓厚。深厚的友谊、深厚的感情
深切：深挚而亲切。深切的关怀、深切的怀念
深沉：形容程度深。暮色深沉、深沉的夜
17、安排、布置、安置、安顿
安排：有条理分先后地处理（事物）；安置（人员）
布置：在一个地方安排或陈列各种物件，使这个地方适合某种需要。布置任务
安置：使人或事物有着落；安放。安置人员；安置行李
安顿：使人或事物有着落；安排妥当。妈妈把家务事安顿得井井有条。
18、表达、说明、表现、显示
表达：表示（思想、感情）。
说明：解释明白。说明原因；说明问题
表现：表示出来。他的优点表现在许多方面
显示：明显地表现。显示 威力
19、惊奇、害怕、吃惊、惊慌
惊奇：觉得很奇怪。这里的变化之大令人惊奇。
害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。害怕走夜路
吃惊：受惊。令人吃惊
惊慌：害怕慌张。惊慌失措
20、知名、闻名、
知名：；有名（多用于人）。海内知名
闻名：有名。
：有名。演员
21、适宜、相当、相称、适合
适宜：合适；相宜。气候适宜
相当：适宜；适合。这个工作还没有找到相当的人。
相称：事物相配起来显得合适。这件衣服跟他的年龄不大相称。
适合：符合（实际情况或客观要求）。过去的经验未必适合当前的情况。
22、坏、害、伤、损
坏：品质恶劣的；起破坏作用的。坏人坏事
害：使受损害。害人不浅
伤：人体或其他物体受到损害。
损：损害。损人利己
23、亲身、亲自、自身、自己
亲身：亲自。亲身经历
亲自：自己（做）。
自身：自己（强调非别人或别的事物）。不顾自身安危
自己：代词，复指前头的名词或代词（多强调不由于外力）。自己动手丰衣足食
24、祝贺、庆祝、庆贺、祝愿
祝贺：庆贺
庆祝：为共同的喜事进行一些活动表示高兴或纪念。庆祝国庆；庆祝元旦
庆贺：为共同的喜事表示庆祝或向有喜事的人道喜。庆贺丰收；庆贺胜利
祝愿：表示良好愿望。衷心祝愿
25、商业、营业、生意、经营
商业：以买卖方式使商品流通的经济活动。
营业：（商业、服务业、交通运输业等）经营业务。营业额、开始营业
生意：指商业经营；买卖。做生意、生意兴隆
经营：筹划并管理（企业等）。
26、保留、保护、维持
保留：保存不变。
保护：尽力照顾，使不受损害。保护眼睛
维持：使继续存在下去，保持。维持秩序
27、运用、采用、动用、启用
运用：根据事物的特征加以利用。运用自如、灵活运用
采用：认为合适而使用。采用新工艺
动用：使用。动用公款、动用武力
启用：重新任用已退职或免职的官员。
28、平安、安心、安定、安全
平安：没有事故，没有危险；平稳安全。平安无事、一路平安
安心：心情安定。安心工作
安定：（生活、形势等）平静正常；稳定。生活安定、社会秩序安定
安全：没有危险；不受威胁；不出事故。安全操作
29、能力、性能、性质、才能
能力：能胜任某项任务的主观条件。能力强
性能：机械或其他工业制品对设计要求的满足程度。性能良好
性质：一种事物区别于其他事物的根本属性。
才能：知识和能力。施展才能
30、保障、保存、保持、保留
保障：保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏。保障人身安全
保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。保存实力
保持：维持（原状），使不消失或减弱。水土保持、保持冷静
保留：保存不变。
31、不免、难免、以免、避免
不免：免不了。故地重游，不免想起往事。
难免：不容易避免。没有经验，就难免要走弯路。
以免：连词，用在下半句话的开头，表示目的是使下文所说的情况不至于发生。工地上应该加强安全措施，以免发生工伤事故。
避免：设法不使某种情形发生；防止。避免冲突
32、带、穿、放、戴
带：随身拿着；携带。带行李
穿：把衣服鞋袜等物套在身体上。穿鞋
放：使处于一定的位置。把书放在桌子上
戴：把东西放在头、面、颈、胸、背等处。戴帽子
33、危险、危害、损失、破坏
危险：有遭到损害或失败的可能。危险期
危害：使受破坏；损害。危害生命
损失：没有代价地消耗或失去。财产受到损失
破坏：使事物受到损害。破坏生产
34、必要、必需、需要、需求
必要：不可缺少；非这样不行。
必需：一定要有的；不可少的。日用必需品
需要：应该有或必须有。
需求：由需要而产生的要求。人们对商品的需求越来越高。
35、经、被、由、让
经：经过。
被：在句子中表示主语是受事（施事放在“被”字后，但往往省略）。这本书被人借走了。
由：介词，（某事）归（某人去做）。准备工作由我负责
让：被。行李让雨给淋湿了。注意：‘被’字后面的施事有时可以省略，但‘让’字后面的施事不能省略。
36、升、增、加、换
升：由低往高移动（跟‘将’相对）。
增：增加。增高、增强
加：使数量比原来大或程度比原来高；增加。加大、加强、加快
换：变换；更换。换车、换人
37、发现、发明、看见、觉得
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
发明：创造（新的事物或方法）。发明指南针
看见：看到。我从来没有看见过这样的怪事。
觉得：产生某种感觉。游兴很浓，一点也不觉得累。
38、可能、能够、可靠、大概
可能：也许；或许。天可能要下雪。
能够：表示具备某种能力，或达到某种程度。
可靠：真实可信。这个消息可靠不可靠？
大概：副词，表示有很大的可能性。雪并没有多厚，大概在半夜就不下了
1．忽然、突然
突然、忽然”都可以作副词，放在动词前面作状语。如：她突然（忽然）大叫一声：“救命啊！”（作句子的状语）
有一天，他们家的马忽然（突然）跑到别的地方去了。注意，“突然”还可以作形容词修饰名词，可以作定语、谓语、补语，“忽然”没有这些用法。如：
这是很突然的一件事。（“突然”作定语修饰名词“事”。）这件事太突然了。（作句子的谓语）.这件事发生得很突然。（作句子的补语）
HSK练习：A.突然B.忽然
1.刚才这里发生了一起很____的交通事故。
2.了解、理解
“了解”意思是知道得很清楚，对象可以是一个人，也可以是某个事物。如：
我和她昨天才认识，现在还不了解她。
你刚到中国，对中国文化还不太了解。
他还不太了解老孙的性格。
“了解”还有打听、调查的意思。
你去那里了解一下情况。
“理解”意思是通过思考，领会、懂得当中的道理，对象一般是某个问题、抽象的事理，“理解”后面接某人的时候，意思是懂得他为什么有某种做法或心情等。
他一点也不聪明，老师解释了半天，他还是不理解这个问题。
我了解你的想法了，但是你为什么会有这种想法，我一直都理解不了。
HSK练习：A.了解B.理解
2.那时候，“____万岁”这句话，很感动人
3.全、都
这两个词都可以做副词修饰动词，意思是“全部、没有例外”，可以连在一起说“全都”（不能说“都全”）。如：
想走的人都（全）走了。
老师上课时说的话，我都（全）记住了。
但过了几天，全（都、全都）变成了青菜豆腐。
“全”可以作形容词，意思是“应该有的都有了、齐全”。如：准备买的东西都买全了，我们回去吧。
“全”作形容词表示“整个”，这时候一般放在单个汉字前面，如“全国、全省、全市、全村、全班、全家、全厂、全校”等，也可以说“全公司、全中国”等。注意“全+名词+都+动词/形容词”这种用法：
全班同学学习都很努力。
现在全公司都知道了这件事情。
“都”还可以表示强调的语气，常用于“连……都……、一……都……、每……都……”这样的格式。
我刚到中国的时候一句汉语都不会说。
虽然爬了一天山，但是我们每个人都不感到累。
因为这件事，他难过得连晚饭都不想吃。
“都”还可以用于“比”字句形容词的前面。如：他比谁都聪明。
都”还有“已经”的意思，可以放在名词短语的前面。如：
他都八十岁了，身体还那么好，真了不起。都八点半了，你还不起床！A.全B.都
3.一大早，____村的男女老少都来到汽车站给他送行。