开始了，现在是事业编制管理岗位改革，具体改革方案由县区自行确定，每个县区不一样。具体是管理岗人员的职级可以晋升了，不担任一定的实质，在工作年限符合的条件下，满足一定的条件，就可以了。专业技术人员的晋升更加的科学合理，名额也更多了。
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最近，事业单位编制改革的消息广泛传播，大家都知道，国家深改组正在研究制定事业单位的人事制度改革方案，新方案将对事业单位的用人制度进行全面彻底的改革，并且事业单位改革的完成时限是2020年。那么就意味着在2020年，会形成新的事业单位管理体制和运行机制。
大家都很关心的是事业单位编制改革了，教师编制会被取消吗？
其实在事业单位改革中，全面取消教师编制指的是高校取消教师编制。中央明确今后高等院校虽然还属于是事业单位，但是高校的事业编制却将取消。也就是说，经过事业单位改革之后，我国的公办高校大学教师，将不再具有事业编制，其身份将变成合同制聘任员工。
编制减缩、编制取消的消息与中小学、幼儿园教师都没有很大的关系，中小学教师的编制暂时还是不会取消的，大家不必过于担心，也不要听信谣言。
一直以来，编制内都是各位考教师的考生的梦想和努力的方向，有句话说的好，我们都在同一个学校，但我们中间相隔的是福利待遇的鸿沟。这句话形象的比喻出了在学校中，有编制教师和编制外教师的区别所在，就是福利待遇。那么，对于各位考教师的考生来说，考进编制真的有那么重要吗？让我们来分析一下。
非编与在编
首先，合同制教师、特岗教师、代课教师和在编教师的区别在哪里？
在编教师
在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师编制属于全额拨款事业单位编制，入职后享受事业单位工作待遇。工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成，享受“五险一金”、带薪假期等福利。有编制教师的职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
合同制教师
非编制教师是就是采用聘任制的用人合同或者说合同制教师。这些教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但在职称晋升和工龄方面一般无法保证，五险一金按企业保险缴纳。工资由学校发放，与学校的发展密切相关。目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。合同制教师稳定性还算可以，但也可能存在被解聘的风险。
特岗教师
特岗教师主要针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。特岗教师与当地在编教师同等待遇，聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，高出部分由县级财政承担，保险公积金由当地县财政负责解决。服务期限一般为三年，三年后留任或者另谋出路都可以。
代课教师
有的学校，由于教师休产假或其他原因，出现临时性教师短缺，又无法通过教师招聘的方式统一调配，就只好聘用代课教师。合同制教师和特岗教师都是通过教育局组织的统一教师招聘考试录用的，直接与教育局签订聘用合同，工资由财政支付。代课教师是由学校自己组织招聘的，工资由学校自己筹集发放。一般情况下，代课教师的工资要远低于合同制教师和特岗教师，并且一般不缴纳五险一金。在原有教师回来之后，可能会面临被解聘的危险，非常不稳定。
第一，就是关于教师招聘学校有参与权。要充分尊重和发挥学校在教师公开招聘中的重要作用，由学校提出招聘的需求、岗位条件，并全程参与面试、考察、拟聘人员的确定，还特别提出鼓励探索在学校先行面试的基础上组织招聘。这个政策将带来招考方式的重大变革，各位考生要充分了解，先知先觉，早一点行动起来。
第二，招聘、报考岗位具体到学校。1.由学校提出条件和要求；2.考生按校岗位考试排名。现在山东青岛、潍坊、滕州，广东、四川等地，它的招聘计划就已经具体到学校的岗位。比如：某实验小学招2个语文老师，某某镇中心幼儿园招3个幼师，你在报岗的时候一定是按照具体的学校、具体的岗位、具体的要求去报考的。这就像我们的公务员、事业单位考试一样，只就具体的单位具体的岗位，考生只在这一个岗位上竞争。原来很多外地人，考上后一分配是农村，立即辞职走人，浪费了编制，浪费了名额。但如果你是本地人，农村岗位对他们来讲也很方便，学校就能保住这个岗位，从而改变了考生弃岗农村的现象。
第三，学校全程参与面试、考察、拟聘，而且学校还可以有先行面试的举措。这个举措给考生带来什么启发？建议你有了目标学校之后，尽可能的在这个学校代课实习，熟悉一下环境，让相关的用人单位了解你的特征、专业（这叫先入为主），在面试时只要你的素质过硬，用人单位一定优先给你高分。同时，笔试成绩在综合成绩中所占比例有下降趋势，很多地方的双一流已经不需要笔试。即使笔试，大头也是学科专业知识，所以你报的专业才是你备考的重点。面试成绩一般都在60%-70%，很多已经开始面试前置，你的教学基本功如口语表达、粉笔字等平时就得充分练起来，不能临时抱佛脚，这些素质偷不得懒，将来面试时都是加分项。
2021教师编制改革方案
今年9月教育部联合的新闻发布会发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，这个文件有一个部分是专门扩大学校人事自主权的。这个人事自主权包括以下几个方面：
第一，就是关于教师招聘学校有参与权。要充分尊重和发挥学校在教师公开招聘中的重要作用，由学校提出招聘的需求、岗位条件，并全程参与面试、考察、拟聘人员的确定，还特别提出鼓励探索在学校先行面试的基础上组织招聘。这个政策将带来招考方式的重大变革，各位考生要充分了解，先知先觉，早一点行动起来。
第二，招聘、报考岗位具体到学校。1.由学校提出条件和要求；2.考生按校岗位考试排名。现在山东青岛、潍坊、滕州，广东、四川等地，它的招聘计划就已经具体到学校的岗位。比如：某实验小学招2个语文老师，某某镇中心幼儿园招3个幼师，你在报岗的时候一定是按照具体的学校、具体的岗位、具体的要求去报考的。这就像我们的公务员、事业单位考试一样，只就具体的单位具体的岗位，考生只在这一个岗位上竞争。原来很多外地人，考上后一分配是农村，立即辞职走人，浪费了编制，浪费了名额。但如果你是本地人，农村岗位对他们来讲也很方便，学校就能保住这个岗位，从而改变了考生弃岗农村的现象。
第三，学校全程参与面试、考察、拟聘，而且学校还可以有先行面试的举措。这个举措给考生带来什么启发？建议你有了目标学校之后，尽可能的在这个学校代课实习，熟悉一下环境，让相关的用人单位了解你的特征、专业（这叫先入为主），在面试时只要你的素质过硬，用人单位一定优先给你高分。同时，笔试成绩在综合成绩中所占比例有下降趋势，很多地方的双一流已经不需要笔试。即使笔试，大头也是学科专业知识，所以你报的专业才是你备考的重点。面试成绩一般都在60%-70%，很多已经开始面试前置，你的教学基本功如口语表达、粉笔字等平时就得充分练起来，不能临时抱佛脚，这些素质偷不得懒，将来面试时都是加分项。
甘肃矿产资源丰富，首先是煤炭储量大，白银，平凉有丰富的煤炭资源。
其次是天然气，庆阳已探明有特大气田，亚洲第一。另外是贵金属，镍都白银，铝，铜
最低要交够十年，
如果在退休的时候，你的医保没有交过，可以一次性补交十年，我是下岗失业人员5年前退休的时候因历史原因造成没有交职工医保，所以我就一次性补交了十年的医疗保险，享受了职工医保的待遇，所以在自己在交养老保险的时候，如果条件允许，最好就连养老保险和医疗保险一并交上，这样将来退休就没有后顾之尤了。
甘肃庆阳矿产资源是最多的，是仅次于陕西省榆林市的中国第二大能源资源大市，是长庆油田的生产基地，2019年，长庆油田全年累计生产原油2416万吨，生产天然气412.3亿立方米，折合油气当量5701万吨，成为中国内陆第一大油气田。
庆阳煤炭资源预测储量2360亿吨，已查明资源量215亿吨，占鄂尔多斯盆地的11.8%，占全国的4.23%，占全省的94%，具备建设亿吨级大煤田的资源条件。
庆阳还拥有白云岩、石英砂、石灰岩等10多种矿产资源，具有良好的开发前景。白云岩分布于环县毛井乡黄寨柯村的阴石峡，矿区露出地层长930米、宽500米，层位稳定，总储量675.7万吨。
2018事业编制改革方案
在当今竞争激烈的社会中，事业编制改革成为了一个备受关注的话题。作为中国幅员辽阔、人口众多的大国，事业编制改革不仅关系到国家治理体系和治理能力现代化的推进，更关系到亿万民众的切身利益。而到了2018年，国家发布了针对事业编制的改革方案，为我国事业编制的现代化打下了坚实的基础。
过去的几十年中，随着经济的高速发展和社会体制的变革，我国事业编制系统也逐渐面临了一些问题和挑战。这些问题主要包括编制数量庞大、结构不合理、人员素质参差不齐等。为了适应新时期的发展需求，推进事业编制的现代化成为了当务之急。
2018年发布的改革方案明确了事业编制改革的目标，主要包括：
- 优化编制结构，提高工作效率；
- 优化人员结构，提升综合素质；
- 加强职业培训，提高专业水平；
- 建立科学评价机制，推动事业单位发展。
这些目标的实现将有助于推动事业编制的现代化，并提升公务人员的综合素质和能力。
改革方案还对事业编制改革中的重点任务进行了规划：
- 压减编制数量，精简管理层级；
- 优化编制结构，突出岗位需求；
- 提高绩效考核的科学性和公正性；
- 完善激励机制，提升人才吸引力。
通过这些任务的推进，将进一步优化事业编制的管理模式，提高工作效率，为事业单位的发展提供良好的人才支持和激励机制。
为了实现上述目标和任务，改革方案提出了一系列的措施：
4.1 精简编制
通过压减事业编制的数量，精简管理层级，减少冗余人员，提高编制的合理性和科学性。
4.2 优化结构
根据事业单位的发展需要，优化编制结构，突出岗位需求，提高事业单位的工作效率和绩效。
4.3 完善考核
加强对事业单位的绩效考核，建立科学公正的评价机制，激励优秀人才的成长，推动事业单位的发展。
4.4 改革激励机制
加强对人才的吸引力，建立灵活多样的激励机制，提高事业单位的整体竞争力和吸引力。
通过这些措施的实施，将进一步推动事业编制的现代化，提高公务人员的整体素质和能力。
事业编制改革是一个长期而复杂的过程，需要各级政府和相关部门的共同努力。通过2018年发布的改革方案，我们迈出了推进事业编制现代化的重要一步。在未来的发展中，我们期待事业编制改革能够更加深入，改革措施能够更加完善，进一步激发事业单位的创新活力和工作热情。
同时，我们也希望这次改革能够得到广大干部职工的支持和配合，共同推动事业编制的现代化进程，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家作出更大的贡献！
事业编制管理岗为改革包括事业编制管理岗位的梳理和压缩精简。
事业单位改革后的六大变化
1. 编制变化
通过改革，使编制由固定用人向合同用人的转变，打破铁饭碗的陈旧体制，提高工作积极性，一定程度能够避免同工不同酬的尴尬。
2. 职称制度改革
艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，淡化或不作论文要求；对实践性、操作性强，研究属性不明显的职称系列，可不作论文要求。对在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，以及对外语和计算机水平要求不高的职称系列和岗位，不作职称外语和计算机应用能力要求。
3. 事业单位职工可兼职、挂职、离岗创业
（1）支持和鼓励事业单位选派专技人员到企业挂职或者参与项目合作，期间与原单位在岗人员同等享有相关权利，并可以依协议取得成果转让、开发收益；
（2）支持和鼓励事业单位专技人员兼职创新或者在职创办企业，取得的成绩可以作为专技人员职称评审、岗位竞聘、考核的重要依据；
（3）支持和鼓励事业单位专技人员离岗创新创业，可在3年内保留人事关系，离岗创业期间保留基本待遇；
（4）支持和鼓励事业单位设置创新型岗位，可以通过设置特设岗位、流动岗位选拔、吸引创新人才，探索实行灵活、弹性的工作时间，鼓励绩效工资分配向在创新岗位做出突出成绩人员倾斜。
4. 管理模式的改变
健全完善的岗位制度，制定不同岗位结构比例与最高等级的调整办法，事业单位专业技术岗位组织工作、事业单位岗位职员等级晋升制度，实行岗位管理的转变。高校与公立医院不再纳入编制，解放专业技术人员剩余劳动力。
5. 教师工资收入提升大
提升教师工资，国家政策早有定论，要求教师工资不得低于当地公务员工资平均水平，但是一直难以真正落实，尤其是乡村教师的待遇问题。再次明确提出要保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
6. 医疗卫生人员工资上涨
公立医院工资制度改革试点已经启动，建立动态调整机制，允许医疗卫生机构突破现行事业单位工资调控水平，稳步提高医务人员薪酬水平，调动医务人员积极性。