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全国无废学校自评报告精选

   日期:2024-11-27     移动:http://yejunbin01.xhstdz.com/mobile/quote/81758.html

在人们越来越注重自身素养的今天,需要使用报告的情况越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。下面小编在这里为大家精心整理了全国无废学校自评报告精选,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

全国无废学校自评报告精选

重庆市礼嘉中学校坚持牢固树立新发展理念,坚持以人为本,将“无废文化”融入日常教育教学管理中,持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少固体废物对环境影响,不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识,培养生态道德和“无废文化"理念与行为习惯,推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式,是一所理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无废学校”。

一、成立了“无废学校”建设专项工作领导小组

自2019年9月,学校把建立“无废学校”纳入学校的重点工作,成立了如下专项领导小组:

组 长:唐继东(校长)

副组长:刘东升(后勤副校长)

组 员:肖强(后勤处主任)、陈武(德育处主任)

组长与副组长负责统筹指导、督导“无废学校”建设推进工作。两位组员作为负责“无废学校”建设工作的分管领域的第一责任人,负责组织相关处室落实“无废学校”建设工作任务,制定实施方案,明确其他二级责任人的分工,确定专人负责。每周进行检查,月末进行评比,加强督促检查,确保“无废学校”建设取得实效。

二、认真做好宣传教育工作

(一)营造宣传氛围。充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用,向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废学校”建设等环保知识,悬挂宣传条幅,积极营造宣传氛围,推动“无废学校”建设和“无废文化”理念入脑入心,使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。

(二)组织特色活动。各班利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动,如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球,拒绝一次性用品”环保实践活动、“无废学校”创意设计大赛、“无纸化办公,我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、环保短视频评选、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式,把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中,落实到师生的日常行为当中。

(三)强化课堂教育。学校长期开设《变废为宝》、《粒粒皆辛苦》等相关社团课程,举办《花儿为什么这样红》、《我住长江边,是否需要节约用水》等为题的辩论赛,将“无废文化”融入到语文、政治、地理、化学等学科教学中,使学生懂得“无废学校”“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性,学会关心社会,关心他人,关心人类的生存环境。

三、开展多种主题创建活动推动“无废学校”建设

(一)开展“绿色校园”创建活动

结合植树节、劳动节与学校的人文节、生活节,开展“绿色校园”建设活动,不断深化“绿色校园”内涵,形成植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校园文化,打造人与自然和谐发展的绿色生态文明校园,争做绿色生态文明的实践者。按照“扩绿、增花、添彩”的要求,扎实推进“增花添彩”绿化提升行动,丰富校园绿化层次和色彩,推动校园绿化向多彩化、艺术化、精细化发展。

(二)举办“废品飘流”主题月活动

每年10月,学校开展开展“废品飘流”资源重组实践活动。通过调查发现,书籍、玩具、学习用具是学生们最常用、更新最快、最易闲置的物品,为培养学生们如何将闲置资源实现最大价值化,学校每年都会举办“废品飘流”资源重组实践活动,倡导学生们将用过的图书、学习用品、玩具等物品进行漂流,或是将闲置物、废弃物兑换有用物。通过“废品飘流”资源重组实践活动,学生们深刻体会到闲置物品仍存在一定价值,将其资源重组,“漂流”到需要的人手中就会焕发新的活力。

(三)结合“垃圾分类”进校园活动推进“无废学校”建设

近年来,学校坚持给全校师生作垃圾分类的常态宣传教育,坚持落实好垃圾分类教育工作及监督工作。建立并推行垃圾分类“家校联系卡”制度,以学校教育为起点,发挥主人翁的意识作用,形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量,打造垃圾分类志愿服务品牌。

(四)家校联动,坚持光盘行动,禁用一次性餐具

学校倡导光盘行动,避免师生出现浪费行为,学校后勤副校长亲自抓此项工作,带队监督学生按需要取饭菜,坚持吃饱吃好不浪费。不但注重培养学生勤俭节约的生态文明生活行为习惯,还鼓励学生在家积极宣传勤俭节约的美德,与家长一起将避免浪费进行到底。

学校师生坚持堂食,在保证餐具彻底消毒,安全无害的情况下,禁用一次性塑料餐盒、一次性筷子与汤勺、食品塑料袋等有害餐具,减少白色垃圾累积量。

(五)坚持低碳出行,减少废气排放量

学校倡导学生乘坐公共交通,尽量少使用私家车接送,确保低碳环保出行。这样,既培养了学生的自立能力,又为“无废城市”贡献了力量。

四、取得的成效

礼嘉中学“无废学校”建设注重结合日常的教育教学活动,做到大处着眼,小处着手,既贴近师生的学习和生活,又注重将“无废文化”宣传教育与日常行为规范结合起来,提升了工作效率,取得优异的成绩。师生的节约意识、环保意识、生态意识、“无废文化”理念不断增强,行为习惯不断提高。在“无废学校”建设活动中理念先进、亮点突出、管理高效,为全民参与的“无废城市”建设贡献了卓越的教育力量。礼嘉中学先后荣获重庆市“平安校园”、重庆市“安全文明校园”、重庆市最佳绿化校园、重庆市书香校园、重庆市文明单位、重庆市卫生单位等市级荣誉称号。

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